李 恒

一名80后监狱警察，因曾任“特岗教师”，我们都亲切地称他为“李校长”。在全国上下众志成城、共同抗疫的关键时刻，“李校长”和战友们毅然决然顶上去、豁出去，他是监区的“永动机”，不停转动，仿佛不知疲倦，用实际行动诠释了监狱警察的奉献和牺牲。

事无巨细，敢于担当各项工作

发现问题，解决问题，是他在日常工作中最可贵的品质。初识“李校长”，是因为他研发出考核系统，解决了一直困扰大家的罪犯计分考核准确性的问题，他成为临沧监狱第一个“创新奖”获得者。

后来因岗位变动调入三监区，我与他的关系变得熟络起来。他担任教育警察，兼任监区规范化管理组长，任务重，压力大。在困难面前，他脑子里只有“拼尽全力”四个字，监区物品定置规范、文化墙布置、罪犯行为养成……事无巨细，为了确保各项工作如期完成，李恒成了监区的“长住客”，几乎占据了考勤机的“最早”和“最晚”。

李恒是监区里“最让人放心的老实人”之一，只要是他接手的工作，都能圆满完成。为整顿监区纪律，肃清改造氛围，他细心钻研、多方求教，结合管理中遇到的难点重点，配合监区研究制定了三监区各项罪犯管理办法。这些管理办法自2020年1月1日实施以来，监区罪犯违规违纪率降低，取得了较好成效。

科学施教，勤于罪犯教育工作

整容塑形易，置心换脑难。让罪犯积极参加改造，洗心革面，重铸新生，无异于回炉重造，重走“社会化”之路。而罪犯文化层次高低不一、脾气性格迥异、思想动态难以把握，教育改造好他们谈何容易!“李校长”面对困难毫不退缩，充分利用所学的心理知识，通过对罪犯的谈话教育、档案查阅、日常观察、问卷调查、心理测评等方式，全面收集信息，全方位、多形式科学施教，重点抓罪犯行为规范养成教育工作。

“身心同一”原理，是他在罪犯教育中的信条，手语操、心理健康保健操是他常用的辅助教育手段，他相信，正能量的行为能够给予自我激励的正能量，传递爱，分享爱，获得心灵的自我实现，实现情感的互动与双赢，在罪犯心中种下一颗积极的种子。同时，他将《弟子规》《服刑人员三字经》、优秀诗歌等传统文化引入罪犯教育，汲取优秀传统文化精髓，促进罪犯认罪服法、弃恶从善、主动积极改造。

以身作则，严于律己

攻坚克难筑牢安全底线

在封闭执勤期间，他团结同事、以身作则，以实际行动践行“疫情就是命令、防控就是责任”的出征誓言。疫情期间，罪犯思亲情绪重，焦虑心理问题突出，他综合分析罪犯心理、行为，想方设法解决监区出现的各类罪犯管理问题，经过深入分析研究，他提出“日、周、月”三级违规违纪行为警示机制，让罪犯树立违规可耻、违规必罚的考核制度，在监区营造出不敢违纪，不愿违纪的新风气。

言传身教，做好“传帮带”主力军

作为一名青年党员，他讲党性、重纪律，时刻严格要求自己，同时做好“传帮带”工作，以他严谨、细致、认真的工作态度去感染身边刚入“门”的新同事，“谁都不愿意在工作中犯错，但是如何避免犯错，唯有精细二字。认真和责任就是我们最好的保护伞。”交接班时，他会 “婆婆妈妈”地仔细地与下一班警察反复叮嘱，哪名罪犯情绪低落，哪名罪犯违规违纪，哪名罪犯身体不适……确定没有漏掉任何细节后才会离开。

不但是好老师，还是好兄长，“这事让我来吧，你这几天感冒了，去休息吧” “现在还不到交班时间，虽然接班同事已经到了，但我们必须要坚持到最后一分钟，站好最后一班岗，这是我们的责任”“分控中心我来值守，你先去吃饭吧”……一句句朴实的话语，一件件平凡的小事，却也真实地表达出他团结同事的热忱和同舟共济的决心。

“现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来怀念的”。李恒以火热的青春投入火热的事业，无悔于青春，无悔于入警誓言，哪怕这里没有鲜花簇拥，没有热烈掌声。在战疫关键时期，他不忘初心、牢记使命,以一个平凡角色去做好、做细、做实每一件小事，为疫情防控阻击战和安全稳定保卫战取得最后胜利贡献了一丝光和热。

文字：李子军

编辑：李剑