小学生午休为何“宅”教室？学校：“圈养”是怕意外
发布时间：2015/10/25 21:10:34 作者：佚名 点击：
图说：福山外国语小学的学生们第一节课，就是全体师生大热身 来源IC
秋意正浓，趁着午休去临近的公园绿地走走逛逛、放松身心，是申城很多上班族的选择。但是，记者近日在经过一些小学时却发现，操场上并没有嬉笑打闹的学生，校园里也罕见学生闲庭信步。午休的校园，为何静悄悄？是什么原因，阻拦了孩子走向操场的步伐？
圈养
午休变成订正时间
中午12时至13时，记者分别来到本市多所小学门外，隔着铸铁栏杆，操场一目了然，然而，阳光下，并没有学生的身影，教学楼中也是一片宁静。
记者在调查中发现，这种情况在沪上校园并不罕见。“午休的时候，孩子一般就呆在教室。”家住长宁区的程女士觉得，读小学三年级的儿子也蛮可怜的，从早上8时不到进校门，几乎要坐到下午4时多放学。从孩子口中，程女士了解了学校的一日作息——上午学生要上四节课，吃午饭是11时45分，大约到12时30分左右，就会有任课教师进教室来让学生订正作业，一直要弄到下午1时上课铃响。所以，整个午休时间也基本上坐在原地不动。
事实上，除了午休，课间下课，不少申城小学生也没有跑跑跳跳的机会。有孩子告诉记者，自己的教室在楼上，跑到楼下玩耍一上一下要好几分钟，再加上课前准备、交作业都需要时间，有时上一节课老师还要拖堂几分钟。所以，除了上厕所，他们干脆呆在教室里。有家长担心，虽然下课和午休，孩子完成订正后，可以看看课外书或者几人一组下棋作为放松，但是，长时间近距离的用眼，对视力难免造成影响。
程女士说，家长会上，也有人提出过是不是让孩子课间适当地出去放松一下，但立即遭到班主任和不少家长的反对，认为这个年龄段的孩子正处于最顽皮的阶段，不在老师看管的视线下就容易惹是生非，况且，放到室外，出现伤害事故的概率也会提高，在没有足够监管力量的前提下，还是不出教室好。“全班40多人，全校1000多个孩子，老师说，不可能一下课都涌到操场上去玩的，而且更容易发生碰撞事故，还是呆在教室里安全些，也放心些。”对此，程女士颇感无奈。
放养
“赶”出去舒缓压力
那么，是否畅快地玩耍，一定会带来安全隐患？小学的预习、复习、订正等作业量，必须利用午休一个多小时来完成？在部分学校，记者见到了不一样的情景。
徐汇区向阳小学三年级女孩洋洋还记得，一年级开学第一天，自己就在操场上蹭破了膝盖。不过，这阻拦不了洋洋和伙伴们至今仍一下课就冲下楼，去操场玩一阵。午休时间就更不用说，洋洋说，护导老师通常站在操场边上看着他们玩，受点小伤，老师鼓励他们学会自己去医务室治疗。洋洋自豪的是，自己“跑得快了、跳得高了，并且和同学一起编了好多新的游戏！”而洋洋妈妈觉得，虽然每天回家见到的是一个小辫都松了的“疯丫头”，但孩子精神好、不常感冒，这很重要。
上海市实验学校二年级男孩家长陈女士觉得，孩子入学一年多来，她最满意的“成绩单”有两份——双眼保持在5.2的视力检查结果，以及随身计步器上每天超过1万步的记录。在该校，记者看到，12时多，操场上一片孩子们的欢笑。踢球的、玩剪刀石头布的、你追我赶的……有孩子玩到兴起趴在地上，也并没有老师劝阻。“我们要求老师，下课、午休，要把孩子‘赶’到户外去。”校长徐红介绍，该校小学部开设了午间“阳光俱乐部”，孩子们可以选择自己玩或者跟着体育老师一起游戏，教学楼也以科技、音乐、探究等为主题设计了各楼层走廊，满足学生的好奇心。“今年新生入学体验，已经有30%的孩子视力不达标，所以更要把孩子‘赶’出教室。”徐红说。
徐红认为，对于孩子们成长来说，打开“心界”和“眼界”尤为重要。徐红坦言，作为本市唯一将基础教育阶段学时从12年压缩至10年的学校，上海市实验学校学生的学习压力并不小，在这种情况下，学校就更有职责让孩子带着对学习的兴趣、对校园生活的喜爱，愿意去承担适度的压力。下课和午休时间的调节，显得尤为重要。(记者 陆梓华 王蔚 实习生 郜 阳)
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