贵州德江县优秀传统文化浸润校园
发布时间：2015/11/21 17:50:35 作者：胡勇 点击：
本站讯 近年来，贵州省德江县各中小学把“挖掘优秀传统文化，涵养校园人文精神”作为持续推进素质教育、促进学生全面发展的有效途径，让传统文化浸润校园，全面提高学生素质。
在传承优秀传统文化过程中，该县通过开展礼仪教育、传承中华美德，经典阅读、学习中华美文，书法教育、传承书法艺术，地方文化教育、打造特色品牌的方式推动优秀传统文化进校园。
目前，德江县各中小学纷纷通过礼仪教育、书法教育、艺术文化教育等多种形式，传承发扬优秀传统文化。德江县第四小学努力打造“营造书香校园，夯实品牌人 生”的校风，开设了经典诵读兴趣课，并引导全体学生好读书、读好书，汲取中华经典中的精粹，继承传统道德的精髓。将《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》 等蒙学经典纳入校本教材，还把经典诵读与新教育实验结合起来，在全校开展了一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动，陶冶小学生的道德情操，改变小学生的行为习 惯，充分激发学生的阅读热情和对中华经典的兴趣，使学生在潜移默化中受到了道德教育，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
在优秀传统文化的浸润下，德江县着力打造 “一校一景，一校一特，百花齐放，多彩校园”的校园文化格局。各小学纷纷发挥优势，结合地域文化、传统民俗，选定特色校园文化，编写校本教材，纳入课程体 系，组建兴趣小组，广辟社会资源，广泛开展活动，取得了显著成效，一大批特色鲜明、管理精细、质量突出的学校应运而生。各校以道德讲堂、家长学校等为主阵 地，推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进师生头脑，有效彰显校园文化特色。
传统文化的传承和创新需要一代又一代人的努力。德江县的传统文化教育正呈现出蓬勃发展的态势，各种地域特色鲜明的文化课程，丰富了校园文化内涵，提升了学校文化品位，提高了学生的综合素质，增强了学生的民族自信心和爱家乡、爱祖国的道德情感。
近年来，德江县致力于把优秀传统文化引入课堂，作为推动学生全面发展的途径，并通过传承优秀传统文化，让孩子们在快乐中健康成长。（胡勇）
在传承优秀传统文化过程中，该县通过开展礼仪教育、传承中华美德，经典阅读、学习中华美文，书法教育、传承书法艺术，地方文化教育、打造特色品牌的方式推动优秀传统文化进校园。
目前，德江县各中小学纷纷通过礼仪教育、书法教育、艺术文化教育等多种形式，传承发扬优秀传统文化。德江县第四小学努力打造“营造书香校园，夯实品牌人 生”的校风，开设了经典诵读兴趣课，并引导全体学生好读书、读好书，汲取中华经典中的精粹，继承传统道德的精髓。将《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》 等蒙学经典纳入校本教材，还把经典诵读与新教育实验结合起来，在全校开展了一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动，陶冶小学生的道德情操，改变小学生的行为习 惯，充分激发学生的阅读热情和对中华经典的兴趣，使学生在潜移默化中受到了道德教育，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
在优秀传统文化的浸润下，德江县着力打造 “一校一景，一校一特，百花齐放，多彩校园”的校园文化格局。各小学纷纷发挥优势，结合地域文化、传统民俗，选定特色校园文化，编写校本教材，纳入课程体 系，组建兴趣小组，广辟社会资源，广泛开展活动，取得了显著成效，一大批特色鲜明、管理精细、质量突出的学校应运而生。各校以道德讲堂、家长学校等为主阵 地，推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进师生头脑，有效彰显校园文化特色。
传统文化的传承和创新需要一代又一代人的努力。德江县的传统文化教育正呈现出蓬勃发展的态势，各种地域特色鲜明的文化课程，丰富了校园文化内涵，提升了学校文化品位，提高了学生的综合素质，增强了学生的民族自信心和爱家乡、爱祖国的道德情感。
近年来，德江县致力于把优秀传统文化引入课堂，作为推动学生全面发展的途径，并通过传承优秀传统文化，让孩子们在快乐中健康成长。（胡勇）
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