徐闻县教育界五花八门乱收费调查
发布时间：2016/1/21 15:59:48 作者： 点击：
立德树人，是职业教育的根本任务。
随着社会主义市场经济体制的深入发展，义务教育免费上学和非义务教育缴费上学已经被社会各界广泛认可与接受。
然而，随之产生的五花八门“教育乱收费”现象，近些年来，竟在中国大陆最南端的小小城市——徐闻县，愈演愈烈。部分学校置国家法令和政策于不顾，学生家长望“教”兴叹……
纵观徐闻县城区的7间中学(徐中、实验、一中、二中、三中、四中、五中)和7间小学(一小、二小、三小、四小、实验、春蕾、春光)，学校的敛钱欲望 不断膨胀，并在教育界形成“羊群效应”。于是，变着法子和披着“合法合理”外衣的“教育乱收费”现象层出不穷。时至当前，在徐闻教育界(徐闻县城区)几乎 已很难找到一块净土，使学生家长不堪重负，怨声载道。
一、资料费：
中小学普遍存在。中学重点在高三、初三班级推介订购(像“蓝本”等)，教师直接向学生收取费用(每位学生收取190-300元套不等);
小学最为严重，从一至六年级全面推介(像《学练优》、《名校课堂》、《天天向上》、《课堂全解》等等)，教师直接向学生口头推介或写在黑板上，并告知购书地点。
经暗访核查，各小学各班级向每位学生推介统一教辅材料(语文、数学、英语)共3-9种(本)，价格12-21元/本不等(7折)，平均每位学生购买资料(6-11本，合计费用60-180元不等)。
一小、二小、三小、四小等学校各班级的学生定点在“朋友书店”(位于东方一路西段南侧)统一购买，实验、春蕾、春光等学校各班级的学生定点在“翰林书店”(位于东平三路北段东侧)统一购买，没有定点的其它书店购买不到推介的教辅材料。
据悉，书店经销商暗箱操作仅有回扣利润(3-5折)给学校(各班级教师、领导负责人分摊利润)。
二、补课费：
中小学严重存在。
中学补课主要是初一至初三班级进行有偿补课，一般是数名科任教师联合补课(每周六)，补课地点是租用学校附近的私人楼房或教师的家庭场所(每个补课场所人数20-60人不等)，向每位补课学生收取200-650元不等。
1月9日(周六)上午，经抽点实地暗访，二中初一班级(9、10班)教师利用该校后边私人二层楼房场所进行有偿补课，补课人数逾50人，向参与补课的学生收取200元科(一般每位学生补课2-5科不等)。
附近居民反映，该补课点已多年存在，一直未见有任何部门人员前来清查。不过，也难于查到，因为该补课点有专人看护的，预防突击检查能力相当好，补课学生平时从前门进，一旦突发检查，教师学生迅速从后门安全转移(整个过程仅需5分钟时间)，可堪称是最“牛”的补课大场所。
小学补课主要是三至六年级，一般是数名科任教师联合(或个别科任教师)补课(每周六)，补课地点是租用学校附近的私人楼房或教师的家庭场所(每个补课场所人数20-40人不等)，向每位补课学生收取300-500元不等。
经实地暗访，实验小学、春蕾小学、一小、二小的补课风最为严重，二小的英语科任教师补课费高达500元科。
谈到补课，实验小学一位陈姓的学生家长心寒地说：“以前教师待遇低不足1000元月薪，补课都是义务的;如今，教师待遇高达3000-5000元月 薪，补课却是有偿的，甚至一些教师将有偿补课当作生财之道，千方百计‘引导’学生补课，在家长们心中形成了既畏怕又痛恨的‘毒瘤’。不补课的话，儿子又在 班里上学，座位调换、受关注等方面的问题就难处理好，最后只有忍痛选择补课!”
三、试卷费：
小学普遍存在。
一至六年级全面收取，一般是直接向各班级收取或引导学生到挂点书店(“朋友书店”或“翰林书店”)购买，按科目(语文、数学、英语、)直接向学生收取15-23元人或引导学生到挂点书店购买11-13元科(7折)。
经抽点暗访核查，一小直接向各班级每位学生收取现金15元(2科)和23元(3科)不等，其它小学引导学生到挂点书店(每个学校各自有书名认购，像“夺冠金卷”、“期末学业水平测试”等。
实验小学引导购买的更多，像“专项期末卷A、B版”、“期末金卷”、“单元综合大考卷”等)。
四、训练费：
中学部分班级存在。
主要是选专业分班后的高一专业班级收取，一般是科任教师委托班干部直接向学生收取(每位学生170-300元一学期不等)。
经抽点暗访核查，一中高一体育班(含2个班，共100人左右)科任教师委托班干部统一向每位学生收取150元(半学期)。
五、其它费：
校服费，城区、乡村中小学全面由教育局承包给私家制衣厂定制，分夏冬装，每位学生收取50-90元套不等;
班会费，主要在各中学，由各班的班干部负责向学生收取10元人，用于班中设备费用，用完继续收取;
寒假作业费，主要在各小学，按科目直接向学生收取或引导学生到挂点书店购买21-25元三科不等。
纵观徐闻县教育界五花八门乱收费事实，无不让人心寒而瞪目结舌!
百年大计，教育为本。教育事业利在当代，功在千秋。教育乱收费现象不仅不容忽视，而且更需从严整治，只有严把防腐关口，注重源头治理，才能让当地的教育事业风清气正，蓬勃发展!
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