教育专家李运林：分级阅读或有效解决阅读难题
发布时间：2015/11/28 17:18:27 作者：佚名 点击：
中新网深圳11月25日电(记者 郑小红)享受国务院特殊津贴的协同教育科学研究院院长李运林教授，25日在此间对深圳推出“校园智慧阅读创新系统”予以肯定，认为此举利用互联网科技创新助推校园阅读文化建设，对阅读教学是一大创新。
深圳市悦好科技有限公司(简称悦好教育)董事长徐小健在发布会上说，教育部规定学生在小学阶段需完成145万字的阅读，而整个小学阶段课本总和只有40万字，欠缺的105万字，必须通过海量的课外阅读来实现。但学生如何从每年上市的近10万余册儿童读物中选择合适的书籍，仍是个难题。
他表示，该系统以“分级阅读”理念为基础，辅以极具特色的长效激励方式，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读习惯。
分级阅读是起源于发达国家，并成功应用于少年儿童阅读，是提高少年儿童阅读能力的最有效方法。悦好教育历时5年调研、赴美考察、学习，研发出的校园智慧阅读创新系统，目前已经覆盖了全国100多所学校。
近年来，随着新东方、诺亚舟、弘成教育等教育企业到纽交所、纳斯达克上市，教育产业越来越受到资本市场的密切关注。悦好教育此次也宣布获中科招商3000万元A轮融资。
中国联通、凤凰传媒、海博文化等与悦好教育签订战略合作协议，共同开发“校园智慧阅读创新系统”的增值产业链。
悦好教育提出的分级阅读方案，获得《阅读五大能力评估体系》及《中国青少年阅读分级评估系统》专项著作权。2015年7月，悦好教育依托大数据、经过专家建模、长时间监测后提出并通过了《中国儿童阅读内容分级标准1.0》、《中国儿童阅读能力评估标准1.0》两项标准申报，据悉，这是目前相关部门收到的关于该标准的唯一申报，意味着中国阅读分级标准即将出炉。(完)
发表评论
